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Libro de texto: Márquez-López VML, Basañez BM, Basañez MT. Biología. Editorial Esfinge, México, 2010

BIENVENIDA A LA BIOLOGÍA

2013-2014

Este espacio estará vigente mientras se activa tu cuenta de moodle.

Mi nombre es Geraldine Flores Rojas

Mi correo es geflores@up.edu.mx


  1. Tareas
Nº de tarea
UNIDAD
Tarea
Instrucciones
5ºA
5ºB
1.1
I. LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA
Linea de tiempo
Elabora una línea del tiempo explicando 5 eventos importantes de cada siglo en las ramas de metabolismo, evolución, biología molecular, desarrollo, genética y preguntas sobre la vida. Debes basarte en http://www.curtisbiologia.com/historia
16 ag
19 ag
1.2
Noticias de a) medicina, b) botanica o herbolaria, c) ecologia, d) zoologia, e) biotecnologia
Debes traer 3 noticias de los temas mencionados, sacadas de periódicos de esa semana, recordando escribir la bibliografia completa, fecha, nombre del periodico y sección del mismo.
20 ag
23 ag
1.3
Leer el archivo 1.3.pfd y elaborar un resumen

27 ag
30 ag
1.4
Encuestar a 5 personas de entre 30 y 40 años
Encuestar a 5 personas entre 30 y 40 años sobre el numero de mascotas que han tenido, tipos, raza, años que vivieron los animales. Para entregar (escrito a mano)
27 ag
30 ag
1.5
Leer sobre la importancia de los artículos científicos, protocolos de investigación y cómo ha evolucionado la difusión científica
Elaborar un resumen con dicha información



06-sep
06-sep
1.6
Dar 3 ejemplos sobre cada característica de los seres vivos

17-sep
20-sep
1.7
Elaborar un mapa mental que relaciones los conceptos de la Unidad I.

17-sep
20-sep

2.1
II. LA CÉLULA: UNIDAD ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE LOS SERES VIVOS
Elaborar una tabla que contenga los organelos celulares, especificar los tipos celulares que los contienen, las funciones de cada organelo y las biomoléculas que los conforman
2.2
Imprimir formatos de ppt, traer colores
2.3
¿Cual es la importancia de la fotosíntesis? ¿Qué sucede con este proceso si aumenta el CO2 ambiental o disminuye?
2.4
¿Qué es la quimiosíntesis? ¿Qué tipos de quimiosíntesis existen? ¿Qué organismos la llevan a cabo? Menciona la reacción química de cada tipo
2.5
Elaborar un mapa mental que relaciones los conceptos de la Unidad II.

3.1
III. PROCESOS PARA LA CONTINUIDAD DE LA VIDA
¿Cuál es la importancia de la mitosis? ¿Qué sucede si hay alteraciones de la mitosis, es decir, hay más o menos mitosis?
3.2
¿Qué es una no disyunción meiótica? ¿cuáles son los resultados de una no disyunción en la primer o en la segunda meiosis?
3.3
Explicar cómo se reproducen 1) los delfines, 2) las abejas, 3) los pinos, 4) las bacterias, 5) las esponjas de mar y 6) las estrellas de mar. Si es necesario dibuja los pasos
3.4
Explica y dibuja las etapas del desarrollo embrionario de un humano
3.5
Leer el artículo de Mendel y elaborar un resumen
3.6
Problemas de genética
3.7
Investiga lo que dice la teoría cromosómica de Morgan
3.8
Explica las ventajas y desventajas de una mutación genética
3.9
Define gen, alelo, cromosoma, cromatina, histona, locus. Traer por parejas plumines, dos pares de agujetas blancas planas y clips
3.10.
Elaborar un mapa mental que relaciones los conceptos de la Unidad III.

4.1
IV. LA EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS
¿Qué es la cladistica, un clado . . .?
4.2
Leer artículo sobre Darwin y elaborar un resumen que incluya al final de este tu opinión sobre el contenido y la redacción.
4.3
Elaborar un resumen sobre la evolución de las poblaciones y los genotipos que sobreviven más
4.4
Elaborar un mapa mental que relaciones los conceptos de la Unidad IV.

5.1
V. HISTORIA EVOLUTIVA DE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA
Dentro de la taxonomía ¿En que se basa cada nivel para agrupar a cada organismo en ese nivel? ¿Dónde se localizan las razas y porqué no son otra especie?
5.2
¿Qué son y qué características tienen las protocélulas y los protovirus?
5.3
Respecto al reino monera realiza una tabla que contenga sus principales características, habitat, metabolismo, reproducción, tipo celular que lo conforma, phylums principales y 5 ejemplos de organismos de este reino
5.4
Respecto al reino protista realiza una tabla que contenga sus principales características, habitat, metabolismo, reproducción, tipo celular que lo conforma, phylums principales y 5 ejemplos de organismos de este reino
5.5
Respecto al reino fungi realiza una tabla que contenga sus principales características, habitat, metabolismo, reproducción, tipo celular que lo conforma, phylums principales y 5 ejemplos de organismos de este reino
5.6
Respecto al reino vegetal realiza una tabla que contenga sus principales características, habitat, metabolismo, reproducción, tipo celular que lo conforma, divisiones principales y 5 ejemplos de organismos de este reino
5.7
Respecto al reino animal realiza una tabla que contenga sus principales características, habitat, metabolismo, reproducción, tipo celular que lo conforma, phylums principales y 5 ejemplos de organismos de este reino
5.8
Elaborar un mapa mental que relaciones los conceptos de la Unidad V.

6.1
VI. LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE
Identifica los factores bióticos (al menos 5 animales y vegetales y 3 del reino monera, protista y fungi) y abióticos de los siguientes ecosistemas: tundra, taiga, bosque de coniferas, desierto, selva, mar, oceano, rio, laguna y pantano)
6.2
Ejemplifica y dibuja 2 cadenas alimenticias de cada uno de los siguientes ecosistemas a) Tundra, b) Taiga, c) Bosque de coníferas, d) Selva, e) Desierto, f) Oceano
6.3
Elaborar mapas mentales de los siguentes ciclos: ciclo del agua, carbono, fósforo, oxígeno y azufre
6.4
Explica los siguientes problemas ambientales y propón 5 soluciones a cada uno
6.5
Elaborar un mapa mental que relaciones los conceptos de la Unidad VI.


2. Parciales

Exámenes parciales
Primer periodo
23-ago
06-sep
Segundo periodo
04-oct
18-oct
Tercer periodo
15-nov
29-nov
Cuarto periodo
17-ene
31-ene
Quinto periodo
14-mar
28-mar
16-may


3. Clases






4. Laboratorio